Patrones numéricos

La actividad permite a los estudiantes reconocer un patrón numérico y crear una secuencia numérica configurando las opciones de una máquina. Se pueden crear máquinas con secuencias ascendentes o descendentes, y completar los términos faltantes de acuerdo al patrón observado.

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MATERIALES:

APRENDIZAJES:

  • Identificar reglas numéricas en secuencias aditivas o sustractivas.
  • Completar con los valores desconocidos secuencias numéricas, dadas las reglas que las generan.

PALABRAS CLAVES:

  • Patrones numéricos, secuencia numérica, antecesor, sucesor.

Midiendo y pesando objetos y animales

En esta actividad los estudiantes tendrán oportunidad de medir y pesar objetos mediante una simulación en el computador. De esta manera, ellos descubren las unidades de medida correspondientes a longitudes (cm.) y peso (gr.), y la manera correcta de usarlas cuando comparan medidas de objetos.

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MATERIALES:

APRENDIZAJES:

  • Seleccionar la unidad de medición apropiada para medir peso o longitud, usando las herramientas específicas, de acuerdo con lo que se está midiendo.
  • Estimar y medir longitudes de objetos utilizando unidades de medida estandarizadas como el centímetro
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Restas con bloques y reserva

Esta actividad permite comprender cómo se realiza una sustracción entre dos números cuando el sustraendo posee unidades y/o decenas mayores que las del minuendo. La actividad permite encontrar un significado al uso de canjes y reservas en el algoritmo común de la sustracción para números de hasta tres dígitos.

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MATERIALES:

APRENDIZAJES:

  • Comprender el significado de la sustracción de dos cantidades en que las unidades del sustraendo son mayores que las del minuendo.
  • Descubrir y usar métodos de resolución de restas con reserva.
  • Usar representaciones
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Patrones con figuras geométricas

Esta actividad permite a los estudiantes identificar y seguir patrones con figuras geométricas. Además, se puede crear sus propios patrones utilizando hasta 4 términos y practicar completando términos intermedios desconocidos de la secuencia generada.

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MATERIALES:

APRENDIZAJES:

  • Identificar el patrón con figuras geométricas que determina una secuencia geométrica.
  • Completar una secuencia geométrica dado el patrón que la genera.

PALABRAS CLAVES:

  • Patrón, secuencia, término, figuras geométricas.

Sumas con canje

Esta actividad ayuda a los estudiantes a encontrar un significado a la suma con reserva, a través de agrupar piezas y realizar canje a la unidad más grande. Es un apoyo para reforzar el algoritmo de la suma y el valor posicional.

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MATERIALES:

APRENDIZAJES:

  • Comprender el algoritmo de cálculo escrito de adiciones con reserva.
  • Resolver por escrito adiciones con números de tres cifras y con canje.
  • Descubrir y usar métodos de resolución de problemas relacionados con situaciones aditivas con reserva.

PALABRAS CLAVES:

  • Unidad, decena
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Tablas de datos y pictogramas

Esta actividad permite a los estudiantes observar, recopilar y registrar información que aparece en un contexto cotidiano, utilizando tablas de datos y pictogramas.

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MATERIALES:

APRENDIZAJES:

  • Recolectar y representar datos cuantitativos.
  • Representar datos cuantitativos en tablas de datos y pictogramas.
  • Interpretar información proveniente de tablas de datos y pictogramas.

PALABRAS CLAVES:

  • Datos, tablas de datos, pictograma.

Formando figuras a partir de otras

La actividad consiste en usar un tangrama virtual para crear figuras geométricas por yuxtaposición. Mediante el juego, se puede descubrir que triángulos y cuadriláteros se pueden formar por la unión de dos o más figuras geométricas, y profundizar así en el estudio de las figuras planas formadas.

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MATERIALES:

APRENDIZAJES:

  • Crear triángulos y cuadriláteros yuxtaponiendo figuras geométricas de un tangrama.
  • Estudiar la formación de polígonos (triángulo, cuadrado, rectángulo, romboide, trapecio, pentágono) por combinación y división de triángulos y cuadriláteros.
  • Analizar características de figuras geométricas en
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Descomposición aditiva de números

La actividad permite relacionar el uso de descomposiciones aditivas del 20, 100, y otros más, en situaciones cotidianas. Ayuda a asociar el significado de la adición como la acción de agregar partes.

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MATERIALES:

APRENDIZAJES:

  • Asociar la adición a situaciones relativas a la acción de agregar.
  • Encontrar estrategias para la solución de problemas, mediante el empleo de descomposiciones aditivas conocidas.
  • Practicar el cálculo mental de substracciones y adiciones.

PALABRAS CLAVES:

  • Composición aditiva, descomposición aditiva, adición.

Conociendo a los ángulos rectos

La actividad introduce el concepto de ángulo recto en el contexto del juego llamado La chinita y la hoja. El estudiante utiliza ángulos rectos y menores que ángulo recto para poder desplazarse en el plano hacia un objetivo predeterminado, enfatizando la identificación de ángulos en forma visual.

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MATERIALES:

APRENDIZAJES:

  • Identificar visualmente ángulos rectos en situaciones relativas a desplazamiento en un plano.
  • Reproducir ángulos utilizando una escuadra.
  • Identificar visualmente ángulos mayores y menores al ángulo recto.

PALABRAS CLAVES:

  • Ángulo, ángulo recto, ángulo mayor a ángulo
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Asociemos sumas

La actividad permite estudiar la propiedad asociativa de la adición utilizando una balanza numérica. Los estudiantes podrán comprobar la asociatividad de expresiones ingresando en los platillos de la balanza una misma adición pero asociada de diferente manera, sin conmutar los sumandos. La actividad permite además descartar la asociatividad en la resta, al mostrar el desequilibrio de los platillos.

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MATERIALES:

APRENDIZAJES:

  • Usar términos matemáticos tales como suma, sumandos, sustracción, asociatividad.
  • Reconocer y comprobar que en los números naturales existe la propiedad asociativa de la adición
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